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A big explosão que não se ouviu e o fim sem fim - parte 1

Para finalizar o ano com chave de ouro, vou contar com alguns posts da minha amiga de curso e de estágio: Maria  Jucicléia. Entramos no curso de Física juntas e estamos sobrevivendo... Sempre a convidei para fazer um post aqui e finalmente eles saíram :) 


Seja bem vinda Maria e me mande posts sempre que quiser :)

Na década de 1920, Edwin Hubble ao estudar aglomerados de estrelas distantes percebeu que não se tratavam apenas de estrelas, mas sim de outras galáxias. Esta era a porta que nos levaria além da nossa Via-Láctea. O Universo acabava de “crescer” um pouco mais.


Lembremos que até o século XVI, a Terra era considerada o centro do Universo e, portanto ocupávamos uma posição privilegiada nesse mundão sem porteira. Quanta ingenuidade, mal sabiam os sábios que essa importância toda só residia em nossas contraídas mentes. Freud bem poderia ter sido Físico, logo a matéria escura, a energia escura e a própria antimatéria viriam à tona do nosso inconsciente.

Mas este não é o caso. Hubble, a partir de suas observações deduziu ainda que as tais galáxias estivessem se afastando umas das outras e logicamente, de nós também, cada vez mais rápidas. (Pobre Einstein, suas equações da relatividade geral previam um universo em expansão, mas ele acreditava em um universo estático, imutável e eterno. Chegou a inventar um número para equilibrar sua equação. Com as descobertas de Hubble este passava a ser o maior erro de sua vida, segundo suas próprias palavras).

Esse Hubble é um danadinho, pôs no chinelo ninguém mais ninguém menos do que Albert Einstein!

Para desespero dos ufólogos, lá iam nossas esperanças de contato. Residentes de um lugar qualquer, sem privilégio algum e ainda sem vizinhos. Só nos resta mesmo a Astronomia como passatempo!

O Universo é bem maior do que supunha nossa vã filosofia, e está se expandindo!
Expandir. Vtd. Tornar pando (inflado, aberto, encurvado), dilatar, desenvolver, aumentar.

A partir daí surge uma nova maneira para tentar explicar a origem do Universo.
Pensemos: se o Universo está se expandindo, ou seja, as coisas estão se afastando uma da outras, ENTÃO, deve ter havido um momento em que todas as coisas estiveram juntas. Toda a matéria e radiação do Universo estavam reunidas resultando em uma densidade imensurável.
E por alguma razão, o descuido de alguém quem sabe, como quem deixa um copo cair e se espatifar, ou como uma panela de pressão fervilhando querendo deixar escapar seu conteúdo, uma sopa, por exemplo, dissolvida e misturada... E de repente não mais que de repente... expande-se para todos os lados! Com pressão e temperatura tão elevada não havia como ser diferente.

Partículas, antipartículas e radiação a altíssima temperatura interagem velozmente. Em menos de um segundo as partículas estão formadas, a radiação vai perdendo energia a medida que o universo se expande e se resfria, a temperatura cai cerca de um milhão de graus ( de 1,5 x 1013 para 1,5 x 1010).  Setecentos mil anos após este evento os átomos começam a se formar e vão começar a dança do aglomeramento de forma ligeiramente não-uniforme, a esta altura a temperatura cai para aproximadamente três mil graus (3000K).

            E assim, com a ajuda da força gravitacional estrelas se formam, galáxias se formam e a temperatura continua a baixar. A expansão não cessa. Mais uma vez com a sabedoria de Hubble e sua equação, é possível estimar há quanto tempo ocorreu esta violenta expansão, as melhores estimativas nos dão o valor 14 x 109 anos (cerca de 14 bilhões de anos) isto é precisamente a idade do universo. No tempo presente, distante dos aglomerados de estrelas, a temperatura é de aproximadamente 2,72K, é muito, muito, mas muito frio mesmo.

            Poderíamos terminar nossa história aqui, mas perguntas é o que não faltam na cabeça destes que miram nas profundezas do cosmos.

             Fique atento aos próximos posts :) 

Até mais,
Maria J. da Silva
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Vida de Marie

A primeira mulher a ganhar um Prêmio Nobel. Geralmente tudo o que sabemos é isso... Mas a jornada de Marie Curie até chegar ao prêmio é longa e cheia de preconceitos a serem quebrados, por estes e outros motivos ela é considerada a mulher mais extraordinária do século XX.




A vida acadêmica de Marie começa quando ela decide morar em Paris, chegando lá ela se matricula na Faculté de Sciences Sorbonne com 24 anos de idade. Dos 1800 alunos matriculados somente 23 eram mulheres, e destas um terço eram francesas. Formou-se em física e em matemática. Curie precisava de um laboratório para trabalhar e um colega a apresentou Pierre Curie que mais tarde se tornaria seu esposo.

Marie realizou suas primeiras pesquisas sobre um tema não muito interessante de física aplicada: o estudo do magnetismo de aços industriais. Em 1897, após uma gravidez difícil, nasceu sua primeira filha, Irène. Logo depois, com o apoio do marido, Maria resolveu tentar aquilo que nenhuma mulher havia ainda conseguido: um título de doutora em física, pela Sorbonne.

O tema escolhido para o doutoramento foi a estranha radiação emitida pelos compostos de urânio, que Henri Becquerel havia descoberto dois anos antes. Nessa época, não se falava sobre “radioatividade” – essa palavra só foi inventada em meados de 1898, pela própria Marie Curie.


Marie estava fascinada com os trabalhos de Henri Becquerel (O cientista francês Henry Becquerel (1852-1908) foi um dos colaboradores para a descoberta da radioatividade)

Marie Curie examinou um grande número de substâncias comuns, depois começou a testar sistematicamente todos os compostos químicos e minerais que existiam no laboratório da Escola Industrial de Química e Física, onde trabalhava. Inicialmente, nenhum deles parecia produzir efeitos semelhantes ao urânio. Após muitos resultados negativos, no entanto, Maria Curie encontrou a primeira novidade: os compostos de tório também produziam efeitos iguais aos do urânio. 

As pesquisas realizadas por Marie e Pierre levaram o casal a descobrir dois novos elementos químicos: o POLÔNIO (assim chamado por Marie em homenagem a sua terra natal) e o RÁDIO.

Era muito trabalho para pouco dinheiro e muito perigo. A saúde de Marie e Pierre estava comprometida pelo manuseio, sem proteção alguma, de elementos radioativos. Mãos descamadas, cansaço e queimaduras já podiam ser vistas.

Quando o trabalho de Pierre e Marie finalmente foi publicado ( detalhe: sem nenhuma patente ou restrição) eles já passavam por uma grande dificuldade financeira, mas acreditavam que se isto fosse feito estariam ferindo o espirito cientifico. O casal foi convidado para uma conferência na Royal Institution, Marie foi a primeira mulher a estar ao lado de grandes cientistas em um evento como este.

O casal recebeu vários prêmios, inclusive o Nobel de 1903. Com isto a vida financeira do casal deu uma estabilizada, mas a vida publica os incomodava. Neste mesmo ano nasce Eva Denise, segunda filha do casal. Em 1906 Pierre Curie morre e Marie Curie se torna a primeira mulher a lecionar na Sobornne substituindo o marido.

Em 1911 Marie ganha seu 2º Nobel. Não se tornando somente a primeira mulher a ser laureada com o prêmio, mas se tornando a única cientista laureada duas vezes.

Marie concorreu a um lugar vago para um único físico na Academia Francesa de Ciências, concorria com Edouard Branly (telegrafia sem fio). A imprensa bombardeou Marie, usando o fato de que não era francesa e além disso era mulher... 


A imprensa também viu em um possível romance de Marie com um homem casado a oportunidade de tirá-la da França. Suas filhas e ela foram aterrorizadas e foram obrigadas a se mudarem para casa de amigos.

Marie só começou a ser vista com bons olhos novamente, quando ajudou ativamente os franceses durante a guerra, criando as chamadas " Petites Curies" que eram postos radiológicos e facilitavam o trabalho dos médicos. Para guiá-los Marie precisou de uma autorização para dirigir.

Todos os anos de trabalho com materiais radioativos cobraram um pedágio muito alto para Marie... Ela era conhecida por andar com tubos de ensaio com Rádio dentro do bolso de seu jaleco. Ela morreu em 4 de julho de 1934.Em 1995 seus restos mortais foram transladados para o Panteão de Paris, tornando-se a primeira mulher a ser sepultada neste local.

Me encantei com a história da Marie Curie e agradeço ao meu professor Daniel Vieira pela oportunidade de entrar em contato mais profundamente com esta parte da história da Ciência.

Até mais,
Camille
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Mais uma na estatística!!!!!

Eu sei que não tenho aparecido muito por aqui... Falta de tempo mesmo, pois como muitos sabem comecei minha saga como professora... Não da maneira que gostaria, mas queria muito assumir uma turma e vivenciar o cotidiano de uma escola, com todas as suas delícias e burocracias... e é isto que venho partilhar com vocês.


Cheguei muito ansiosa para ministrar aulas, mas tive minha frustração logo de inicio... atualmente sou professora de Matemática e o professor de Matemática é o de Física. Fui pesquisar as estatísticas e mais informações sobre esta situação, e vejam o que eu achei:

maioria dos professores do ensino médio no Brasil (51,7%) não tem licenciatura na disciplina em que dá aulas. Outros 22,1% dos docentes que estão nas salas do ensino médio não têm qualquer licenciatura. Os dados do Censo Escolar 2013 foram compilados pela ONG Todos Pela Educação. 
A disciplina com maior deficiência é artes em que apenas 14,9% dos professores são licenciados. Língua portuguesa é a disciplina com mais professores dentro da sala de aula que se formaram na área (73,2%). Em física, 80,8% dos docentes não são formados na área; na disciplina de química, o índice é de 66,3%. 
Entre os que não têm licenciatura na disciplina em que dá aulas entram professores que não são especialistas na área --como o professor de física que dá aulas de química ou o formado em ciências sociais que dá aulas de geografia. Esses casos são permitidos pelo MEC (Ministério da Educação).

Eu não queria realmente começar minha vida docente em outra disciplina que não fosse Física, mas eu queria muito estar presente em um ambiente escolar sem ser monitora ou estagiária, eu queria um contato direto com o aluno em sala de aula, queria fazer parte do processo de educação dos alunos. Sempre deixei bem claro na escola e com meus colegas que o fato de vários professores da escola ministrarem aulas em áreas que não são formados faz com que aula não seja tão aprofundada e só quem perde é o aluno. 

O impacto dessa realidade se reflete na sala de aula com Alunos pouco preparados para o mercado de trabalho. “É tudo um ciclo. Se o Professor tem uma formação mais completa, ele tem mais domínio do assunto, desperta maior interesse do Aluno, deixando-o mais preparado para continuar os estudos com êxito”, comenta Rui Oliveira.
O Professor que não está habilitado para a disciplina que ele desempenha, acaba tendo que buscar uma forma de atender a demanda. “A demanda exige um esforço sobrenatural do Professor para compreender mais o assunto, e nem sempre isso acontece, tornando o Ensino mais deficiente”, disse o Professor Nelson Pretto.

As minhas aulas de matemática tem um enfoque diferente, pois tento contextualizar e aplicar sempre todos os conteúdos ministrados. Uso videos, tenho um blog só para me comunicar com eles e um perfil do Facebook, onde sempre posto alguns conteúdos de Física. Como sou professora do Ensino Fundamental ( 6º, 7º e 8º ano), os alunos são mais interessados, animados e muito curiosos, o que facilita acrescentar algumas atividades envolvendo experimentos. Assim eu satisfaço minha vontade de lecionar Física :)

Leitores do blog, desculpem o sumiço, falta de tempo meeeesmo, mas irei voltar a publicar com mais frequência, ainda farei o post do final do semestre e já tenho várias ideias para postar e compartilhar com vocês :)

Até muito breve,
Camille
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TCC 1 - A saga

Como é complicado encontrar algum tema para o TCC!!! Mas antes de chegarmos ao tema, vamos ao orientador... Como é difícil encontrar um orientador!!!! Não que esteja difícil por motivos negativos, mas todos são muito bons nas áreas que eu tenho interesse :) Dizem que ter uma boa relação com os professores não é suficiente na hora de escolher um para ser seu orientador... Então fui pesquisar algumas experiências para compartilhar com vocês :) O que estiver em negrito foi tirado deste link: http://www.leiaja.com/carreiras/2012/escolha-o-orientador-certo-para-o-seu-tcc/


É importante que exista uma identificação entre o aluno e o professor. Porém, é mais importante que o universitário escolha um professor que tenha familiaridade com o tema. Escolher um orientador apenas pela boa relação que você tem com o professor não é o indicado”. Quem explica é a pedagoga e especialista em gestão escolar, Leda Campos. De acordo com ela, mesmo que o estudante não tenha uma relação tão próxima com o orientador, ao longo da pesquisa essa interação pode ir surgindo, porém o essencial é que o educador tenha domínio sobre o tema escolhido.

Este foi o problema para mim, eu tenho dois professores que tem familiaridade com o tema que eu quero... Na realidade quero algo que tenha a ver com história da Ciência, escola e talvez experimentos... Mas esta semana escolhi meu orientador :)

A pedagoga também destaca que o estudante deve entender que o professor decide ser orientador para de fato “orientar”, por isso, é o aluno que executa o trabalho. “As atividades se concentram muito mais no aluno. Ele é que tem que buscar desempenhar o trabalho”, explana. Entretanto, o papel do professor também tem peso. “O estudante quer um trabalho de qualidade e todo educador deve buscar incentivo para o que o TCC saia bem feito. Se existir qualquer conflito entre as partes, isso deve ser deixado de lado e o que deve ser levado em consideração é a qualidade do trabalho. O nome do professor e suas técnicas também estarão inseridos após a conclusão”, comenta.

Sempre comentei que não queria deixar nada para última hora, mas é impossível no meu mundo... Sempre estou correndo e fazendo várias coisas ao mesmo tempo... Mas a vida de todo futuro físico é assim. Resumindo deixei para pensar mais sobre meu tema somente este semestre, que pelo visto vai passar voando.

Vou tentar agendar uma conversa com meu orientador depois do carnaval e passo por aqui já com meu tema definido!!!! 

Até mais,
Camille


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Richard Feynman só não pula carnaval por que já morreu

Eu não gosto muito do carnaval, creio que muitos físicos também não, mas para minha surpresa Richard Feynman amava não só o carnaval como já tocou na bateria de uma escola de samba. Pesquisando sobre a vida dele, encontrei várias curiosidades... Já tinha pesquisado anteriormente por indicação do professor Sérgio e comecei a procurar alguns livros para me aprofundar, afinal passar as férias todas na frente da televisão não dá e convenhamos a vida dele é muito badalada e cheia de detalhes intrigantes, alguns informados pelo FBI.

Richard Philips Feynman nasceu em 1918. Estudou Física no MIT e fez sua pós graduação em Princeton. Deu aulas na Universidade de Cornell e no Caltech. Trabalhou no Projeto Manhattan (projeto americano de pesquisa para armamento nuclear), laureado com o Nobel de Física em 1965, e dois anos antes de sua morte(1988), participou da comissão de investigação do acidente com o Ônibus Espacial Challenger.
fonte: http://scienceblogs.com.br/nightfall/category/feynman/

Tudo começou com um convite do Secretário de Turismo da Guanabara, João Paulo do Rio Branco, que foi o responsável  por organizar e convidar as celebridades para o carnaval de 1966. A lista estava recheada de nomes importantes da época, Salvador Dalí, o 007, Sean Connery e claro que o ganhador do Prêmio Nobel de Física não poderia ficar fora dessa.
Jornal do Brasil, 26/01/1966

Pipocou na imprensa internacional que no Rio teria uma epidemia,  o Itamaraty ficou incubido de tranquilizar os turistas que viriam para o carnaval. Não se sabe se as celebridades não vieram por este motivo, mas muitos alegaram estar em compromissos profissionais.

Jornal do Brasil, 02/02/1966

Feynman veio... Não só como expectador, mas participou de muitas festas, se vestiu a caráter e tudo mais....

Jornal do Brasil, 04/02/1966

Jornal do Brasil - 18/02/1966
Jornal do Brasil, 04/02/1966

Jornal do Brasil - 24/02/1966
Jornal do Brasil, 24/02/1966

Como Feynman foi a única celebridade a vir para o carnaval, só deu ele!!!! Apareceu em todos os jornais da época, pelo menos três escolas de samba queriam recepcioná-lo no aeroporto e ganhou vários instrumentos.


Vamos ver mais curiosidades ;)
Feynmam começou a ser investigado pelo FBI por participar do projeto Manhattan, seus colegas e familiares foram entrevistados e daí saíram muitos detalhes desconhecidos sobre ele.

Nos documentos do FBI, uma nota datada de 29 de julho de 1958 menciona um artigo do jornal Los Angeles Times de dois anos antes, que falava sobre uma das esposas de Feynman, que pediu divórcio por que ele trabalhava constantemente em problemas de cálculo, que rodavam em sua cabeça desde o momento em que ele acordava, enquanto dirigia o carro, enquanto estava sentado na sala, e assim por diante, e que, se ele fosse inadvertidamente perturbado durante seus cálculos ou seu hobby – de tocar bongôs – explodia em um episódio de raiva violenta, durante o qual ele, uma vez a estrangulou e em outras oportunidades jogou objetos de decoração na mulher e quebrava os móveis da casa.
fonte: http://hypescience.com/feynman-um-dos-criadores-da-bomba-atomica-era-arrombador-de-cofres-abusava-da-esposa-percussionista/
A vida e as curiosidades de Richard Feynman não cabem em um único post... Com certeza retornarei com outros detalhes em breve :)

Até mais,
Camille



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As mentes (por trás) de The Big Bang Theory

É um caso sério... Sempre quando estou estudando quero logo entrar de férias e com um saldo de um mês e pouco de férias, não vejo a hora de voltar para as aulas :) Tudo que eu tinha programado para estudar, já estudei... Estava pesquisando para postar no blog somente quando retornasse, mas não consegui... Enchi o Fábio de e-mails reclamando que não tinha nada para fazer, não passava nada de interessante na televisão, a minha para variar estava sem antena :) Então ele me indicou assistir o seriado The Big Bang Theory, achei um saco!!! Mas continuei assistindo... Meu querido marido também não gostou muito, quando eu colocava fazia logo uma cara de não muito contente... Fui me viciando aos poucos e tudo que aparecia que eu não entendia eu pesquisava, e quando me vi estava assistindo vários episódios por dia, ou melhor nós, pois meu marido está mais viciado que eu!!!!

 
Fui pesquisar para saber de onde vem tanta inspiração para elaborar umas das séries mais premiadas. Os autores contam com a ajuda de um consultor de ciências : Dr, David Saltzberg.

David Saltzberg é professor de Física e Astronomia da Universidade da Califórnia, em Los Angeles. Saltzberg ganhou um diploma de bacharel em Física em 1989 pela Universidade de Princeton e Ph.D. em física pela Universidade de Chicago em 1994. De 1995-1997, ele trabalhou no CERN, na Suíça. Seus interesses de pesquisa incluem a física do colisor de alta energia e a detecção de rádio de neutrinos cósmicos.Saltzberg também é conhecido por seu trabalho como diretor técnico na comédia da CBS The Big Bang Theory. Além de analisar e corrigir os scripts com erros técnicos, Saltzberg acrescenta fórmulas complexas para quadros brancos no set.

Mas de onde as ideias surgem? Muitas das ideias são retiradas da própria vida dos cientistas envolvidos, antes de começarem a gravar o seriado, os atores visitaram o laboratório de física da UCLA e participaram de uma reunião com estudantes da graduação e pós - graduação, um dos atores afirmar que pegou um dos maneirismos de seu personagem neste contato que teve com os estudantes. Os decoradores da série visitaram os quartos dos alunos para ser ter uma ideia de como os físicos vivem, mas não foi aproveitado muita coisa, acharam muito deprimente e estranho.

É o Dr. David Saltzberg que escreve as fórmulas que aparecem nos quadros do programa, ele diz que uma certa vez chamou alunos seus de pós - graduação para assistirem às gravações, logo depois de fazerem um teste. Para surpresa dos alunos as respostas estavam nos quadros. Quando o físico John Wheeler morreu ele foi homenageado com suas fórmulas mais famosas escritas nos quadros do seriado.

Muitos detalhes interessantes!!!! A cada dia me apaixono mais por esta série e a vejo como um programa interessante para os físicos :) Vou aproveitar este tempo livre a noite para assistir, esta é uma dica para as férias!!!!

Até mais,
Camille
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Eu, a Física e o 5º semestre (que finalmente chegou ao fim)

O tão esperado momento chegou!!! O post com o balanço do meu quinto semestre de Física.... Semestre que por sinal foi muito cansativo e corrido para mim, na verdade mal vi ele passar de tão rápido que passou, mas me senti muito cansada mentalmente e um pouco desestimulada com alguns resultados negativos, que pelos quais lutei incessantemente para contornar mas que aprendi que esta luta durará bem mais do que este semestre. 



Vamos às disciplinas que cursei neste semestre:

Introdução à Quântica e Introdução à Relatividade - Sérgio Garavelli : Muita dificuldade em compreender os novos conceitos, mas quanto menos eu entendia mais sentia vontade de pesquisar e me esforçar para entender... O professor me instigou muito,ele perguntava e por incrível que pareça ele queria que respondêssemos  e se não tentássemos ele simplesmente olhava e nos ajudava, mas não nos dava a resposta... Era uma construção do conhecimento. Algumas (a maioria) das respostas que eu dava estava errada, mas anotava no meu bloquinho e pesquisava. Sei que no próximo semestre terei que verificar alguns pontos com mais profundidade, para isto sei que não deixarei o próximo professor sossegar. Foi para esta disciplina que pela primeira vez marquei um dia de estudo aqui em casa!!! Eu, Maria e Fábio... Os três mosqueteiros... Onde um está, provavelmente os outro estão ou estarão... Mesmo que um não tenha acesso a internet e o outro não tenha celular.... Mas a ajuda deles foi muito importante, debates surgiram, lemos artigos, compartilhamos informações e passei!!! Contei com a ajudinha das aulas do professor Sá Martins que me ajudaram a revisar o conteúdo:


Eletromagnetismo III - Diego Nolasco : Estava dentro do esperado... Como já sei que tenho um pouco de dificuldade nesta matéria, procurei estudar os conceitos mais profundamente e debater alguns pontos com meus colegas. Achei um pouco descontextualizada, mas busquei algumas opções para entender melhor. Até encontrei um ótimo documentário, em três episódios, que é mega interessante. Segue um dos episódios:


Óptica e Ondas - Thiago Borduqui : São disciplinas que gosto muito. O que me chamou atenção foi a forma com que o professor se preocupou em repassar o conteúdo e da maneira com que foi receptivo às sugestões que eram dadas. O resultado da primeira prova foi analisado e as aulas anteriores retomadas. Isto foi muito importante, pois não somente as questões foram corrigidas, mas o conteúdo retomado.As listas de exercícios com 40 questões que poderiam ser selecionadas de qualquer livro me fizeram aprender bastante, pois segui meu ritmo, começava pelas questões mais básicas e ia aprofundando de acordo com meu aprendizado. A apresentação do seminário foi muito interessante também , pois  interligamos  o que foi ensinado com situações do cotidiano, os artigos selecionados pelo professor eram muito interessantes e com certeza nestas férias irei retomar alguns, assim como os de Introdução à Quântica e Introdução à Relatividade.

EEFPMD - Luciani Tavares : Discussões interessantes, temas interessantes, muitas resenhas, muitos artigos e seminários. Alguns artigos eu lia com mais facilidade pois o tema era muito atual e eu me identificava já outros nem tanto. Mas não tive maiores problemas... A professora foi muito receptiva. Detalhe, vai ser o semestre inteiro só para aprender a falar o nome desta disciplina. ( E não é certeza que aprenda).

Ética Virtual - Giorgio : Sem maiores dificuldades, o semestre todo será discutindo a diferença entre ética e moral. Mas gostei especificamente de um trabalho que fiz (que postei aqui no blog): A falta sem justificativaOs encontros mensais eram sábado a tarde...

Confira qual foi minha avaliação nos semestres anteriores:

Ops :) Agora que eu vi que não avaliei o primeiro e o segundo semestre, mas estou a procura de alunos que cursaram as disciplinas destes semestres para que eu possa relembrar minhas avaliações e ver se algo mudou :)

Este quinto semestre foi, no geral muito bom, pois tive meu primeiro contato como professora, assumindo uma turma... Muita responsabilidade!!! Muito frio na barriga, mas fiquei mega feliz com esta superação e com os elogios que recebi!!!! Responsabilidade que aumentará. (Se Deus quiser!!!!).

Amei a Semana da Física deste ano... Muito bem elaborada e me surpreendeu!!!!

O ano foi muito bom para mim... Desafios novos e superados... E que venha o 6º semestre, com novos desafios!!!!

Boas férias!!!! As minhas serão acompanhadas por estes convidados:


#jásentindosaudades #FábioeMarianãodeixareivocêsempaz

Até,
Camille
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